COME OPERIAMO

L’Istituto ha costruito una RETE D’INTERAZIONE con famiglie, aziende, enti, associazioni professionali e di categoria, agenzie formative, centri di ricerca e Università.

LA RETE

Regione Puglia - Provincia di Lecce
Società Consortile a.r.l. "Area Sistema di Casarano e Comuni Associati"
Università del Salento
Amministrazione Comunale di CASARANO
Centri di Ricerca
C.S.A. di Lecce - Istituti Superiori e Scuole Medie del territorio
Enti di Formazione professionale
Piccole e medie imprese locali e nazionali
Centri per l'impiego di Casarano e Tricase
Associazioni professionale

Nell’I.I.S. “A. Meucci “ di Casarano si opera per far raggiungere il successo formativo a ciascun alunno, secondo il proprio livello di partenza, i propri bisogni sociali, emotivi, culturali e fisici.

Si “fa scuola” rispondendo alle reali richieste dei giovani, insegnando ogni giorno con chiarezza di obiettivi e finalità, con fermezza metodologica, con flessibilità, nella continua ricerca-azione di cui è fatta, nella scuola dell’autonomia, la nuova professionalità docente.

Si opera tutti insieme per offrire un efficace servizio all’utenza.

Comportamenti ed atteggiamenti consoni ad un professionista della formazione, sono stati individuati dal Collegio dei Docenti che ha stilato il seguente:

CODICE DI AUTOREGOLAMENTAZIONE DEI DOCENTI

I docenti di ogni Consiglio di classe osservano comportamenti comuni al fine di:

• adottare la massima trasparenza nella programmazione e nei criteri di valutazione;
• fare in modo che gli alunni partecipino attivamente al dialogo educativo;
• accrescere la fiducia negli alunni a seconda delle possibilità evidenziate da ognuno di loro e nel rispetto del processo di apprendimento individuale;
• evitare la demonizzazione dell'errore, il quale va invece accettato come punto di partenza per modificare i comportamenti dell'allievo; 
• utilizzare, nel corso dell'attività didattica, metodi e strumenti non solo diversificati, ma anche funzionali agli obiettivi da perseguire; 
• rendere la valutazione in itinere un momento formativo, correggendo gli elaborati scritti con rapidità e comunque dandoli in visione agli alunni prima dello svolgimento del compito successivo; comunicare il risultato della valutazione, nelle verifiche orali, almeno in termini indicativi; 
• favorire l'autovalutazione; 
• esigere dagli alunni il rispetto della puntualità nell'ingresso a scuola e nell'esecuzione dei compiti assegnati; 
• pretendere rispetto nei confronti di tutte le persone che lavorano nella scuola, rispetto dell'ambiente esterno e dei beni comuni (attrezzature, suppellettili, strutture, ecc.); 
• educare gli alunni a star bene con sé e con gli altri, alla solidarietà, al rispetto delle diversità e dell'ambiente; 
• esigere dagli alunni, nell'ambiente scolastico, un comportamento corretto e responsabile, il rispetto delle libertà altrui e la consapevolezza dei limiti delle proprie;

Per quanto non previsto si fa riferimento al Regolamento di Istituto che costituisce parte integrante del presente documento.